论散文阅读教学中的文本细读——2018年高考天津卷《虹关何处落徽墨》教学设计

• 作者: 陆萍
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《虹关何处落徽墨》是2018年天津高考语文卷中的现代文阅读内容,文本从找寻式微的虹关徽墨起笔,传达出对传统与现代的关注与思考.本文的作者评价这篇文章入选高考材料时说到:“入选高考,也许与文章表现出中国古代文明,文化,非物遗产,人文传承,原乡,乡愁等有关.”这和江苏卷散文文本的选文风格一致.纵观2006-2015年的江苏高考散文选材,文本都具有浓厚的传统文化内涵和浓郁的乡土气息,引导读者对传统、现代、社会、文明的思考.考题存在的价值不仅仅在于文本和试题本身,它更应具有借鉴意义,依据一篇文章,教师应该引导学生会读一类文章,依据一道试题,教师引导学生会解答一类题型.