“蒙正课程”框架下小学职业启蒙教育课程化实施路径初探

• 作者: 李建凤 王晨骊
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 职业启蒙教育 实施路径 课程化
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（S1）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G627.3

摘要

实施路径的探索与研究是落实职业启蒙教育的重要保障。本文介绍了上海市闵行区实验小学依据学生发展的实际情况,基于学校'蒙正课程'框架,以课程化实施为主要路径,拓展多点面的职业启蒙教育内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晨骊		5	1	1.0	1.0
2	李建凤		3	0	0.0	0.0