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谈如何有效地培养小学生的数感
谈如何有效地培养小学生的数感
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摘要：
数感是一个既熟悉又陌生的概念,说它熟悉,因为数感是一个很广泛的概念,我们从事的数学学习活动和生活实践几乎每天都接触它;说它陌生,因为新课标第一次明确地把"数感"作为数学学习的内容提出来,并且把"数感"摆在六个核心概念中的首要位置,充分表明让学生在数学学习过程中建立数感,是新课标十分强调和重视的问题.
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联系现实生活情境
小学生
数感
培养
如何培养小学生的数感
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数感
培养
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 谈如何有效地培养小学生的数感 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 有效培养 小学生 数感 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 112 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1834字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
有效培养
小学生
数感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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