提升英语国防语言能力驱动下大学英语对分课堂的全过程考核

• 作者: 任远 杨海英
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 对分课堂 国防语言能力 成果集评价法
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（11）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

随着我国海军国际化军种地位的进一步明确,学历教育阶段如何全面培养海军生长军官的英语国防语言能力已成为军队院校教改中的核心要素。对分课堂的引进深度契合了军校大学英语新形势下的革新需求,在此之上纵深构建对分课堂的教、学、考一体化,重点在于建立兼备信度效度的全过程考核模式,从而以考促教、以考促学,全方位提升学员的英语国防语言能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海英	海军工程大学基础部	28	14	3.0	3.0
2	任远	海军工程大学基础部	7	0	0.0	0.0