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摘要:
本文根据学生的实际学习情况和教师在教学中采集到的信息,分别从渗透分类讨论思想,精心设计教学内容、营造多样化互动,强化分类讨论的认知、注重分类思想的运用,不断加强教师的引导这三个方面分析了分类讨论思想在高中数学教学课堂中的应用,以及让教师在教学过程中引导学生运用分类讨论的思想来解决数学问题,从而提高高中数学教学课堂的质量和水平.
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文献信息
篇名 论分类讨论思想在高中数学教学中的应用
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 高中数学 分类讨论 教学策略
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 1018字 语种 中文
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高中数学
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教学策略
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课堂内外·教师版(中等教育)
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chi
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