以做批注培养学生语言阅读与鉴赏的能力

• 作者: 张新玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 语文核心素养 语言鉴赏 做批注
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2316字
• 语种: 中文

摘要

语文学习是一个长期与细碎的积累过程，老师就要通过课堂教学，帮助指导学生将积累的语言材料和学习的语文知识结构化，将言语活动经验逐渐转化为具体的学习方法和策略，并能在语言实践中自觉运用。通过做批注来提高自己学习效率，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性，提升学生的语文学科核心素养。