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摘要:
品德与社会是一门小学生在校学习的必要的基础课程,是培养学生正确的社会意识、社会行为的有效途径,也是提升学生思想道德品质的重要手段.小学生正处于养成教育的关键时期,每个教师要抓住这一重要时期,运用科学有效的教学策略,提高小学品德与社会的教学质量,为学生的健康成长奠定坚实的基础.
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论小学品德与社会课堂教学的有效性
品德教育
品德与社会
有效性
提高小学品德与社会课堂教学的有效性策略
小学
品德与社会
有效性
教学策略
如何提高小学品德与社会教学的有效性
小学
品德与社会
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 增强小学品德与社会课堂教学的有效性
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 小学品德与社会 课堂教学 有效性
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 交流
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号
字数 1785字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学品德与社会
课堂教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导