多种措施,提升实效——小学数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 杨琴
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 多种措施 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 字数: 1638字
• 语种: 中文

摘要

近年来,由于教育体制的革新和新课程标准的实施,要求教师在教学过程中不断转变教学观念,采用多种教学方法相结合的方式,对学生展开全面的教育活动.在小学数学教学过程中,凸显学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,让学生在收获知识的同时,培养学生的学习兴趣.本文听过分析多种小学数学课程教学手段,找到提升小学数学课堂教学有效的具体措施,不断提高小学生的课堂学习积极性,以保证小学数学课堂的教学质量和水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琴		2	0	0.0	0.0