文化与情境背景下大学英语写作和阅读课程整合探讨

• 作者: 叶春珍
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 大学英语 写作 阅读 文化与情境 课程整合英语文化意识
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文论述文化与情景视角下大学英语写作和阅读课程的整合,阐述写作和阅读课程整合的理论基础包括文化语言学、语用学、输入与输出及互动整合模式等,提出大学英语写作和阅读课程整合的教学策略:更新理念,提高教师知识素养;改革课程教学和考核模式,培养学生主动学习的能力;在阅读材料学习、师生互动中培养学生的文化意识;搭建英语综合能力实践应用平台,培养学生的英语综合应用能力;建设读写校本教材,保证学生接触到真实的文化和情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶春珍		10	2	1.0	1.0