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"学问思辨行"课堂教学模式探究
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摘要：
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探究式教学模式下课堂教学评价的探索
教学评价
探究式教学模式
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工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
翻转课堂教学模式应用研究
翻转课堂
教学模式
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学生助教课堂教学模式探究
学生助教
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期刊影响力
教育
主办单位：
山西出版传媒集团
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2413
CN：
14-1331/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
邮发代号：
80-475
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
21863
总下载数（次）
29
总被引数（次）
2728
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