谈教师专业成长中的分层次培训

• 作者: 闫秀荣
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 教师专业成长 分层次培训 最近发展区
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2266字
• 语种: 中文

摘要

新《纲要》中教育理念与精神的贯彻、实施的关键在于教师;对幼儿实施素质教育,促进幼儿生动、活泼、主动地发展的关键在于教师的素质.因此,幼儿教师的在职培训已被作为继续教育的必然要求,而且贯穿整个职业生涯.所以,针对幼儿教师的个体差异,根据每个教师的最近发展区,采取不同的形式,提出不同的要求,实行分层次培训,充分挖掘每个教师的潜能,提高幼儿教师的整体素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫秀荣		2	0	0.0	0.0