小学五年级学生语文批注阅读能力培养的研究与实践

• 作者: 杨文玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学五年级 语文教学 批注阅读能力 语文素养 研究与实践
• 年，卷（期）: 2019,（A2）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 3416字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学一直是小学中高年级的学生的教学的重点与难点内容,为了提高阅读教学的质量,真正地打造高效的课堂,需要每一位小学语文老师进行深入性的研究与解决的课题.作为传统的教学方式的一种,语文"批注"阅读的教学方式早就赢得了广大的教育工作者的认可,所以,本文就如何将"批注"阅读的阅读方式应用到小学五年级语文的阅读教学中,进而帮助学生能养成"不动笔墨不读书"的好习惯,进而促进学生的阅读能力和综合能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文玲		1	0	0.0	0.0