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新课程下如何提高语文识字与写字教学效率
小学语文
识字
写字
教学方法
让识字成为学生的乐趣
识字教学
乐趣
情境
方法
如何让低年级孩子喜欢识字
低年级
识字教学
多样的游戏
如何让低年级学生在快乐中识字
识字教学
低年级
快乐识字
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程改革下如何让学生乐于识字、主动识字
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 识字教学 识字方法
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜映珊 3 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
识字方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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