在高职高专院校《人体解剖学》教学中应用"互联网+"混合式教学的实证研究

• 作者: 方安宁 李友余
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 高职院校 《人体解剖学》 混合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1931-1934
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2019.15.035

摘要

目的 在高职高专院校《人体解剖学》教学中应用"互联网+"混合式教学的实证研究.方法 选取本院2017级护理专业(高职一年级第二学期)学生180人,4个标准班,将这4个班随机分为对照组和实验组两组,每组均为90人.对照组(两个标准班)进行传统教学法,实验组(两个标准班)采用"互联网+"混合式教学方法.对两组学生进行阶段性测评和期末总评成绩的评价,并采用调查问卷的形式由学生对"互联网+"混合式教学教学模式进行评价.结果 采用"互联网+"混合式教学在十次章节测试中,除了绪论这一章无明显差异外,其他九个章节均有着明显的优势;在期末总评测试中,除了理论考核这项无明显差异外,其余几项均存在明显优势.采用"互联网+"混合式教学,学生在学习兴趣、学习的趣味性、知识的可接受性、课堂内容的吸引力等方面均有显著的优势.结论 "互联网+"背景下高职院校《人体解剖学》教学工作实施中,通过混合式教学工作实践,有效的提升了《人体解剖学》教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方安宁		28	42	3.0	5.0
2	李友余		11	7	2.0	2.0