神经内科临床教学中CBL联合PBL的运用价值研究

• 作者: 孙薇 张倩 张小宁 徐金凤 杨建波
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 神经内科 临床教学 CBL联合PBL的运用价值研究
• 年，卷（期）: 2019,（75）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 187,192
• 页数: 2页
• 分类号: R74
• 字数: 2670字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨神经内科临床教学中CBL联合PBL的运用价值.方法 纳入2016年～2017年90例神经内科教学神经内科实习学生以数字表法分组.常规临床教学组对神经内科实习学生采用常规临床教学方案,CBL联合PBL教学组对神经内科实习学生采用CBL联合PBL教学法.比较两组神经内科带教医生对神经内科实习学生神经内科理论内容、实战能力的考核成绩;神经内科实习学生学习兴趣、课堂参与度、创新思维能力.结果 CBL联合PBL教学组神经内科带教医生对神经内科实习学生神经内科理论内容、实战能力的考核成绩高于常规临床教学组,P<0.05;CBL联合PBL教学组神经内科实习学生学习兴趣、课堂参与度、创新思维能力高于常规临床教学组,P<0.05.结论 神经内科教学中CBL联合PBL教学法的运用效果确切,是一种值得推广和应用的教学,可提高神经内科实习学生的理论内容、实战能力的考核成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙薇	新疆医科大学附属中医医院脑病二科	15	160	6.0	12.0
2	张小宁	新疆医科大学附属中医医院脑病二科	137	633	12.0	17.0
3	徐金凤	新疆医科大学附属中医医院脑病二科	13	74	5.0	8.0
4	张倩	新疆医科大学附属中医医院脑病二科	46	313	9.0	17.0
5	杨建波	新疆医科大学附属中医医院脑病二科	19	177	7.0	13.0