小学数学课堂教学中教师提问有效性的策略研究

• 作者: 郑秀容
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 小学数学 教学 教师提问 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 小学教学探索
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

随着教育理论的发展和教学设备的提升,小学数学教学中,教师的教学手段变得更加丰富.而作为教学过程中的重要环节——教师提问,更成了启发小学生打开数学之门的金钥匙,能够启发学生的数学思维,活跃课堂教学氛围,提升课堂教学质量.本文重点分析和研究小学数学课堂教学中教师提问有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秀容		3	0	0.0	0.0