临床见习结合参与式教学法在基础护理学实验教学中的应用

• 作者: 刘丽军 张晓英 戎浩 邵莉
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 藏族 护理本科生 基础护理学实验教学 临床见习 参与式教学 评判性思维能力 沟通能力
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 分类号: R192.9
• 字数: 3868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2019.19.047

摘要

目的:探讨临床见习结合参与式教学法在藏族护理本科生(护生)基础护理学实验教学中的应用效果.方法:采用整群抽样法,选择2014级、2015级47名藏族护生为对照组,采用传统教学法,选择2016级44名藏族护生为观察组,采用临床见习结合参与式教学法;比较两组基础护理学实验课考核成绩、评判性思维能力、临床沟通能力、教学效果.结果:干预后,观察组实验课考核成绩、评判性思维能力、临床沟通能力及教学效果均优于对照组(P<0.01).结论:临床见习结合参与式教学法能提高藏族护生的学习成绩、评判性思维能力及临床沟通能力,教学效果良好,适用于藏族护理本科生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戎浩		16	47	4.0	6.0
2	邵莉		7	19	3.0	4.0
3	刘丽军		16	36	4.0	5.0
4	张晓英		10	16	2.0	3.0