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基于思维导图的小学高年级英语作文能力提升路径研究
基于思维导图的小学高年级英语作文能力提升路径研究
作者:
傅玉连
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学高年级
思维导图
英语作文
能力提升
摘要:
在我国教育发展的历程中,作文一直都是小学高年级英语中的重点,也是学生学习英语的一大难点.因此在新时期,我国小学高年级英语教学活动迎来了新的挑战——在运用思维导图的基础上提升学生的写作能力.只有让学生重视作文在英语学习中的重要性,并且掌握正确的写作方法,他们的英语学习过程就会相对简单很多.本文就基于思维导图的小学高年级英语作文能力提升路径研究进而展开深刻探讨,为小学生进行高效的英语学习提出相关有效途径.
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文献信息
篇名
基于思维导图的小学高年级英语作文能力提升路径研究
来源期刊
新东方英语
学科
教育
关键词
小学高年级
思维导图
英语作文
能力提升
年,卷(期)
2019,(8)
所属期刊栏目
问题与探讨
研究方向
页码范围
174
页数
1页
分类号
G628|H315
字数
1800字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-4186.2019.08.140
五维指标
作者信息
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姓名
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傅玉连
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研究主题发展历程
节点文献
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思维导图
英语作文
能力提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新东方英语
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
6061
总下载数(次)
20
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283
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