例析小学数学中的“可能性”问题的教学

• 作者: 陈思明
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 “可能性”问题 苏教板为例
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

所谓“可能性”,是指事物发生的概率,是包含事物之中并预示着事物发展趋势的星化指标。在苏教版小学数学教材中涉及“可能性”问题的内容较多,加强对这部分教学方案的设计,提升学生对其解决和接受的效果,对于学生的长远发展,提升学生对于数学的实际运用能力,具有十分重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈思明		1	0	0.0	0.0