认知失调理论在高校文科基础理论课教学中的应用

• 作者: 傅立光
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知失调理论 高校文科 基础理论教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G647
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

文章分析了高校基础文科理论课程教学效率低的原因,引入了认知失调理论,从改革高校文科基础理论课程的考核方式及教学方法、提高学生学习效率等角度出发,探讨了认知失调理论在实际教学中的应用,结合实际的教学经验总结了不同课程、不同章节内容的应用方法.