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关于小学语文高段阅读教学的有效性探究
关于小学语文高段阅读教学的有效性探究
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摘要：
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径.小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分.良好的阅读能力对于一个学生来说更是至关重要,它是学生学习其他学科的必备基础能力,是学生走好学习之路的保障.由此可见,良好的阅读能力在语文中的重要作用.良好的阅读能力可以通过不断地层层深入学习培养起来.小学时期正是培养良好阅读习惯、奠定良好阅读基础的阶段.
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文献信息
| 篇名 | 关于小学语文高段阅读教学的有效性探究 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学教学 语文阅读 有效性探究 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（3） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-6 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3392字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学教学
语文阅读
有效性探究
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
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40
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