凸显“本味”,追索语文教学主动权

• 作者: 王晓波
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 主动权 学情调查 描写角度 莫怀戚 教学设计 描写方法
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（14）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

初中语文教学离不开文本、生本、师本的三位一体构建,师本是最为活跃的因素,需要发挥主导作用。在语文教学设计活动时,需要凸显'本味'特征,追索语文教学主动权。文本解读时要注意彰显学科'本味',深度研究教材内容,校准教学切入点;生本学习时要注意强化人文'本味',围绕学生学习主体展开教学设计,激活学生学习思维;教师教学时需要凸显专业'本味',注重优化教程,提升教学效果,以赢得语文教学的主动权。

作者信息

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1	王晓波		4	0	0.0	0.0