农村小学识字教学探索

• 作者: 孟文丽
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 农村 小学识字 教学探索
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0068-0068
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

识字是小学阶段教学的一项重要内容,也是学生接触知识的一个主要方式,对于这部分内容,小学教师必须要加强重视,并将其作为一项重要的教学任务。尤其是对于农村小学教师来说,更需要利用有限的资源来提高学生的识字水平,结合自然资源来有效提高学生的识字水平。以下笔者结合实际教学经验,就农村小学如何更好的开展识字教学的策略展开分析,旨在推动我国教育事业蓬勃发展。

作者信息

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1	孟文丽		1	0	0.0	0.0