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摘要:
识字是小学阶段教学的一项重要内容,也是学生接触知识的一个主要方式,对于这部分内容,小学教师必须要加强重视,并将其作为一项重要的教学任务。尤其是对于农村小学教师来说,更需要利用有限的资源来提高学生的识字水平,结合自然资源来有效提高学生的识字水平。以下笔者结合实际教学经验,就农村小学如何更好的开展识字教学的策略展开分析,旨在推动我国教育事业蓬勃发展。
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篇名 农村小学识字教学探索
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 农村 小学识字 教学探索
年,卷(期) hqcs_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0068-0068
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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农村
小学识字
教学探索
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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