初中数学教学中课堂留白的实践分析

• 作者: 杨扬
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中数学教学 课堂留白 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（59）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

留白是中国艺术作品创作中惯用的一种手法,原意是指在书画等艺术创作时,为了使整幅作品在画面和章法上更为协调、精美而特意留下的空白空间,以留给观赏者想象的空间.在教学中,教师也可以给予学生一定的时间和空间,引导他们进行思考和探究,这种教学"留白"的方式是一种很好的教学艺术,能促进学生思维等方面的发展.接下来,文章就探讨初中数学教学中课堂留白的实践策略,以供相关教师参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨扬	江苏省如皋市如皋初级中学江苏省如皋市丁堰镇初级中学	5	0	0.0	0.0