让数学课堂教学更加生动形象

• 作者: 曹小峰
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 情感 趣味 生活 快乐学习
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

生活是数学的源泉,数学与生活密不可分。数学课堂是数学教学的主阵地,学生的数学知识、数学技能大多在课堂上形成。因此在数学课堂中要尽量加强数学知识与生活实际的联系,体现数学知识的适用性;建立和谐、民主、平等,活跃的课堂氛围;倡导质疑问难,充分利用多媒体教学,调动学生学习的积极性和主动性,最终实现数学走进生活的课程价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小峰		1	0	0.0	0.0