BL+案例教学用于临床医学教学中的效果分析

• 作者: 李宝善
• 来源期刊: 大健康
• 学科: 医学
• 关键词: BL案例教学 临床医学 效果分析
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 0183-0184
• 页数: 2页
• 分类号: R

摘要

本文主要对临床医学教学工作中应用PBL+案例教学取得的效果展开探究。方 法:研究的对象为2015年9月—2019年9月期间在我科轮转学习的临床医学住培学员(总 人数=100人),按照学员入科序号展开分组纳入,对照组(人数=50人)在专业教学工作 之中施予常规教学,研究组(人数=50人)在专业教学工作之中应用PBL+案例教学,对 对照组、研究组取得的教学效果展开组间分析。结果:研究组经教学后其学生的考核成 绩(理论、实践)均比对照组高,学生能力(分析能力、理解能力以及团队合作能力) 均比对照组优,组别间结果数据分析和对比中有明显差异(P<0.05)。结论:PBL+案例 教学应用在临床医学住培学员的教学中可提升教学效果,可保障其学员的理论成绩、实 践成绩、分析能力、理解能力以及团队合作能力进一步提升,值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝善	青海省中医院康复科	1	0	0.0	0.0