基于优慕课的混合式教学在高职急救护理技术课程中的应用

• 作者: 李德 高国华
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 教育
• 关键词: 优慕课 混合式教学 急救护理技术课程 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2
• 字数: 495字
• 语种: 中文

摘要

目的 通过对基于优幕课的混合式教学在高职急救护理技术课程中的应用的形式、方法和应用效果,最终达到提高学生的学习质量及综合素质的效果.方法 本实验采取对照组的试验方法:随机地抽取护理专业一班作为实验组(n=59),二班作为对照组(n=58),在急救护理技术的课程中对一班进行混合式教学,对二班进行传统式教学.借助软件SPSS19.0,对两组学生的期末考试成绩利用t检验和卡方检验进行比较,与此同时,开课前后都要利用急救护理人员自主学习能力评价表和急救护理技术测评表对学生进行量化测评.结果 如表1所示,实验组学生的平均期末考核成绩及优良率,均高于对照组,该差异有统计学意义(P＜0.05).其次,将测评表的量化结果进行比较,课程结束后实验组学生的自主学习能力和急救护理技术较课程开始之前有了大幅提高,且数据均高于对照组.结论 在高职急救护理技术课程中,基于优慕课的混合式教学质量明显优于传统式教育,更为合适.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高国华		1	0	0.0	0.0
2	李德		1	0	0.0	0.0