例谈小学数学教学的通达式教学思路

• 作者: 刘计多
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 思路
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

数学的学习具有一定的抽象性和复杂性,如果一直沿用传统的灌输式的教学方法,会使得数学的学习变得枯燥乏味,不利于提高学生的数学学习积极性.因此,必须实行通达型的小学数学教学,更加注重学生在教学中的作用,注重学生的学习体验,从而使得数学教学的开展更加顺利和有效.