翻转课堂在预防医学教学中的应用和评价

• 作者: 吴惠萍 吴松林 吴盛岚 朱健 杨晓丹 杨玉铭 林润 钟文斌
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 预防医学 应用 评价
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 5038字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨翻转课堂在预防医学教学中的应用及对学生能力培养的效果.方法 选取厦门医学院2016级专业相近、学习课程相似的两个专科班学生64人为研究对象,按照随机原则确定一个班级为实验组(32人),另一个班级为对照组(32人).实验组采用翻转课堂教学方法,对照组采用传统教学法.课程结束采用闭卷考试和问卷调查进行教学效果评价.结果实验组综合分析能力成绩高于对照组(P<0.01).问卷调查结果表明,在医学教育中,对照组更渴望改变传统讲授的教学模式,他们希望采用翻转课堂教学(P<0.01).在对翻转课堂的看法上,实验组和对照组均认可翻转课堂可促进教学互动、活跃课堂气氛、培养团队协作意识.结论 翻转课堂教学方法不仅有利于学生预防医学的学习,还有助于学生综合分析能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴松林		17	38	4.0	5.0
2	杨玉铭		4	8	2.0	2.0
3	钟文斌		1	3	1.0	1.0
4	朱健		1	3	1.0	1.0
5	吴惠萍		1	3	1.0	1.0
6	吴盛岚		1	3	1.0	1.0
7	杨晓丹		1	3	1.0	1.0
8	林润		1	3	1.0	1.0