研读数学教材促进"错误资源"运用

• 作者: 邓艳颜
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 研读数学教材 错误资源 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1597字
• 语种: 中文

摘要

在现代教育中,对错误资源的合理运用,主要是对认知错误的行为进行科学的分析与对待,能够把学生发生的错误看作为特殊的教育资源,在错误中可以对学生的学习情况有所了解,具有针对性地进行教育教学.因此,在数学教学中,能够对错误资源进行科学地分析,实现教育的真正意义.从思维发展的角度进行分析,对抽象的数学知识进行观念的教学,对教学的内容进行拓展,让学生能够轻松地理解,为学生的学习奠定了稳定的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓艳颜		1	0	0.0	0.0