新课程理念下农村小学数学教学分析

• 作者: 牟勇
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程概念 农村小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

孔子的儒家思想在几千年来一直都影响着教师,一度成为教师的指导思想。教师认为自己就是孔子所说的“师者,所以传道授业解惑也。”因此,在小学教学过程中,一直是填鸭式的单向灌溉教学,导致学生的创造性受到忽略,学习兴趣低,主观能动性差。在今后的小学教学活动中,教师应该对学生的创新思维及创造性进行培养,激发学生的好奇心,培养创新思维。更加高效地完成小学数学教育。

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1	牟勇		2	0	0.0	0.0