浅谈缩小农村小学高年段数学学习"两极分化"的对策

• 作者: 覃冬梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 两极分化 学习对策
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 字数: 1915字
• 语种: 中文

摘要

大丰镇中心学校是一所较为特殊的学校,地处县城区域内,学生生源却大多来自周边农村和外来务工的子女,其中还有相当一部分属于留守儿童.随着年龄和年级的不断提高,数学学习"两极分化"的现象越来越明显,而且一些学生由于成绩本来就不理想,导致他们对数学学习缺乏兴趣,成绩不断下降.下面就其原因谈谈应对的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃冬梅		3	0	0.0	0.0