如何有效提升小学音乐课堂的教学效果

• 作者: 鲍文娟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 音乐课 教育 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 394-395
• 页数: 2页
• 字数: 3107字
• 语种: 中文

摘要

学生应该是教学活动的中心.课堂教学既有"教学"活动,又有"学习"活动.老师会经过一定的方式将教学内容传送给学生,但学生也会经过自己对学问的了解和一定的培训方式获取信息.因此,课堂教学的有效性不只反映了教学的有效性,而且也反映了学习的有效性.但是在普通教学中,即使"老师教得努力,学生学习得努力",但音乐课堂教学还是与以往一样单调、乏味,学生的音乐素养并未得到真正有效的进步.