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摘要:
如何在小学科学教学中引导学生进行科学探究,结合教学实践从四个方面进行阐述,教师要根据教学内容,结合小学生的心理特点,注重创设情境,设计活动,提出问题,运用材料,引导学生自主探究,提升科学素养.
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探究无涯“乐”作舟——浅谈如何将小学生的科学探究引向深入
小学“科学”课程
探究教学
探究情境
合作学习
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈如何引导小学生科学探究
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 创设情境 科学探究 设计活动
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号
字数 1858字 语种 中文
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1 蒋华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
科学探究
设计活动
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
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20
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883
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