小学语文教学中学生朗读能力的培养

• 作者: 项玉梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 朗读能力 培养 方式 分析
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 字数: 3473字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革时期的小学语文课堂,要求教师在课堂内实现学生综合语文学习能力的培养,激发学生的学习兴趣,促使学生养成良好学习习惯.在课堂的时间探索过程中要尝试不同的教学方式,激活学生在课堂学习中的朗读意识,逐步增强学生的朗读能力,促使学生通过朗读学习养成优质的语文素养,也要指引学生在课堂学习中精准把握文章的主要内涵,体味作者通过文章抒发的不同情感.为此,小学语文教师要善于总结在课堂中的教学经验,创设不同的教学活动,活跃学生在语文课堂中的学习思维,文章中主要分析了小学语文课堂学生朗读能力的培养方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项玉梅		1	0	0.0	0.0