PBL教学模式在肝胆外科护理实习教学中的实践与体会

• 作者: 张静 陈超 黄议
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学模式 肝胆外科 护理实习 教学 实践 体会
• 年，卷（期）: 2019,（55）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 306,308
• 页数: 2页
• 分类号: R256.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.55.212

摘要

目的 对PBL教学模式在肝胆外科护理实习教学中的实践与体会进行分析和总结.方法 选取了2017年7月至2018年9月在我院进行肝胆外科进行了护理实习的90例实习护士为主要研究的对象,按照实习护士在实习教学中使用的教学模式为主要分组依据,对照组中的实习护士采取的是常规教学方式,例数为45例,观察组则使用了PBL教学模式,例数为45例.之后对比两组实习护士的考核成绩、教学满意度、学习兴趣提升率以及自主学习能力提升率.结果 对照组中实习护士的教学考核成绩以及教学满意度显明显低于观察组,P<0.05存在统计学意义.对照组中患者学习兴趣以及自主学习能力提升率显著低于观察组,P<0.05存在统计学意义.结论 在进行肝胆外科护理实习教学时,采取PBL教学模式不仅仅可以提升实习护士的成绩、对于教学的满意程度、还可以大大提高其学习兴趣以及自主学习能力,值得推广.