新课程下提高小学科学课堂教学有效性的方法

• 作者: 吴昌奎
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（11）
• 页码范围: 0278-0278
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

近年来,在新课改逐渐深化的背景下,小学科学课堂教学也发生了显著的变化。教师由以往课堂的主体转变为引导者,而学生由以往的被动学习逐步向主动学习所转变,课堂氛围有了显著的改善。但是其有效性依然处于待提升的状态。对此,需要教师加大对提高小学科学课堂教学有效性方法的探索,旨在推动小学科学教学效率的提升。

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1	吴昌奎		1	0	0.0	0.0