吉安市乡村小学教师职业认同感提升路径研究

• 作者: 伍小梅 杨旭 陈世芳
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 吉安市 乡村小学教师 职业认同 路径
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 257-258
• 页数: 2页
• 分类号: G625
• 字数: 3417字
• 语种: 中文

摘要

教师职业认同是个体从自身的经历中逐渐发展、确认自我角色的过程,对教师教育和教师专业发展有积极的意义.乡村小学教师职业认同直接关系到其对乡村小学教育工作的热爱与否,工作态度积极与否,关系学生的成长发展.当前针对乡村小学教师的职业认同研究尚且不足,本文旨在调查吉安市乡村小学教师的职业认同现状,针对当前乡村小学教师的职业认同现状,提出提高其职业认同水平的路径和方法,促进乡村小学教育的持续健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍小梅		9	5	1.0	2.0
2	杨旭		4	0	0.0	0.0
3	陈世芳		3	0	0.0	0.0