论幼儿园课程游戏化与教师专业成长

• 作者: 李会丽
• 来源期刊: 现代经济信息
• 学科: 教育
• 关键词: 课程游戏化 幼儿园教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 文化视野
• 页码范围: 414
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 字数: 2159字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的深入发展,幼儿园教育对于课程游戏化的重视程度越来越高,课程游戏化的教学模式对于幼儿园教师也有了更高的要求.幼儿园教师必须转变以往的教育理念和教育方式,结合幼儿的年龄特征,采取合适的方式开展教学,寓教于乐.然而目前我国幼儿园课程游戏化开展的过程中,存在着一定的问题.本文针对我国幼儿园课程游戏化的现状进行了分析,并提出了几点提升课程游戏化有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李会丽		1	0	0.0	0.0