趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

• 作者: 王积智
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 趣味识字 教学 小学语文 应用
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.33.106

摘要

小学语文学习对小学生来说是一项重要任务,是沟通交流的基础.特别是识字教学,对于小学生来说更是一项重点内容.近年来,许多小学教师开始关注新兴的识字教学方法,从而更好地调动学生的学习积极性,取得良好的学习效果.趣味识字教学方法对小学生来说更为符合其年龄的要求,能够有效吸引学生的注意力,利用学生更愿意接受的方式进行教学,学生的学习效率也会更高.