如何提高课堂提问在小学语文教学中的有效性

• 作者: 高乐诗
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 课堂提问 提问内容 提问技巧 提问原则
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 324
• 页数: 1页
• 字数: 1688字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门充满了文化奥妙的综合型学科.在语文的学习过程中,教师可以通过历史、政治、文学以及科技等各方面的知识来向学生进行提问,学生在语文的学习中可以不停地去了解未知.而在小学阶段,学生对陌生事物的好奇心可以说是极其强烈的,教师在进行小学语文的教学过程中可以有效地通过课堂提问的方法来让小学语文的课堂氛围变得更加活跃,从而让学生更好地融入到小学语文的教学课堂学习中,并且能够在小学语文的教学过程中充分地锻炼学生的思维运转能力.本文从合理设计具体提问内容、适当优化提问相关技巧以及遵守基本的提问相关原则这几个方面来简单介绍了提高课堂提问在小学语文教学中的有效性相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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