浅谈小学数学课堂教学存在的误区

• 作者: 侯春玲
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 误区
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.130

摘要

在数学课程改革实验的大背景下,以更加理性的态度看待课堂教学,我们可以发现当前小学数学课堂教学中出现的一些误区,比如情境创设、调动学生积极性、小组合作学习、"三无"现象、现代教学手段、教学评价等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯春玲		1	0	0.0	0.0