小组合作学习的有效性探究

• 作者: 王晓轩
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 有效性探究 小学语文教学
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（24）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》提出:'语文教学要根据学生身心发展和语文学习的特点展开,要保护学生的好奇心、求知欲,要鼓励学生自主阅读和自由表达。'我发现小学生大多比较活泼好动,善于从同伴处获得启迪,因此,我在教学中便充分利用了学生的这个特点,组织学生参与到丰富多彩的小组活动中,尝试展开小组合作学习的管理模式,让学生在课堂上平等对话,以小组形式展开自主探究,促使学生提升学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓轩		13	12	1.0	3.0