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摘要:
文章从自觉转变观念,增强信息技术能力意识;突出"应用"培训,提高信息技术应用素养;注重"应用"实践,强化信息技术应用能力;实施科学考评,提高教师信息技术应用能力四个方面探讨了教育信息化2.0时代如何提升农村中小学教师信息技术应用能力.
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浅议农村中小学信息技术教师应具备的工作能力
农村信息技术教育
信息技术教师
工作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育信息化2.0时代农村中小学教师信息技术应用能力的提升
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 教育信息化2.0时代 农村中小学教师 信息技术应用能力
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 信息素养
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G434
字数 1425字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201917065
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武生洲 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育信息化2.0时代
农村中小学教师
信息技术应用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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