创造性游戏中教师介入策略探究

• 作者: 田娟
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 创造性游戏 教师介入 策略
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 1625字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育游戏化不断优化,游戏成为了最主要最显著的教学策略.这样一种以幼儿为主体,充分调动幼儿主观能动性的活动,增强了幼儿的各项素质和能力,也以一种独特的方式向孩子们介绍了生活常识.为了保证游戏效果,教师的适时介入是十分必要的.这样一来,在什么时间介入,怎样介入,就成为了教师研究的问题.本文也将围绕这一问题展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田娟		1	0	0.0	0.0