以丰富的"感性材料"促进学生"理性思维"的发展

• 作者: 林月霞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 感性材料 理性思维 策略
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 1648字
• 语种: 中文

摘要

数学学习过程实质上是人脑对感性材料的感知、理解、分析和整合的过程.感性材料是学生感受数学和生活、体验数学价值、形成正确数学观的重要资源.然而,在当前数学课堂中,在感性材料的选择、课堂的实施上存在或多或少的低效甚至无效的行为,无法成为提升学生思维价值的载体.如何在教学过程中,以丰富的"感性材料"促进学生"理性思维"发展.教师应从把准起点,提供结构性材料入收,,进一步促进学生理性思维的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林月霞		1	0	0.0	0.0