文学圈对培养初中生英语阅读体验的有效性研究

• 作者: 袁培元
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 文学圈 英语阅读体验 阅读态度 阅读兴趣 自我评价
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

该文以英语阅读素养理论框架为基础,通过对96名初二年级学生进行实证研究,探究文学圈对培养初中生英语阅读体验的有效性。结果表明文学圈对培养初中生英语阅读体验有明显效果,其中对改善阅读态度的效果最为明显,其次是阅读兴趣和自我评估能力。起效的原因主要与学生的阅读量,教师的引导和激励,阅读环境的营造和文学圈组织的灵活程度有关。鉴于此,该文提出相应的教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁培元		3	0	0.0	0.0