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摘要:
随着时代的发展,我国的教育水平产生了巨大的革新。中高职分段培养模式是当前我国教育体系下的重要组成部分,本文以计算机专业下的网络技术应用型人才的培养作为讨论主体,简单分析了在"职业任务衔接"基础下的中高职"3+3"分段培养模式应该如何有效开展。
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中高职教育衔接
"3+3"人才培养
“3+3”中高职分段培养一体化课程体系设计的思考
高职教育
分段培养
一体化
课程体系设计
策略
对中高职衔接的思考与实践
中高职
衔接
思考与实践
高职与应用型本科模具专业“3+2”分段人才培养课程衔接研究
应用型本科
高职院校
模具专业
课程衔接
人才培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于“职业任务衔接”的中高职“3+3”分段培养模式探索与实践
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 职业任务衔接 中高职 “3+3”分段培养模式
年,卷(期) 2019,(5X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周春华 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业任务衔接
中高职
“3+3”分段培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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电脑知识与技术:学术版
旬刊
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34-1205/TP
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