趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

• 作者: 杨立淑
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味识字 小学语文 应用分析
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.092

摘要

识字是学生进行学习的前提条件,无论是学习语文或是数学或是其他任何一门学科,识字都是最基本的要求.其实识字对于小学生而言是一件很枯燥的事情,不仅要读,还有写、听、记、用.基于识字的重要性,我就趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用进行了简单分析,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨立淑		1	1	1.0	1.0