生命化教育背景下“健雅”课程的重构与实践探索

• 作者: 付文英
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践经验 课程体系 生命化 教育背景 交通安全教育 师生共同发展 质量问题 关注生命
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 38-44
• 页数: 7页
• 分类号: G420

摘要

我校是自治区交通安全试点校,在交通安全教育方面积累了丰富的实践经验。在开展安全教育的过程中,我们开始关注生命本身及师生的生命质量问题,"遇见"了生命教育的宏大主题。从对生命的深度思考,到关注师生生命质量的提升,直至确立生命化教育哲学和"健润身心、雅有儒风"的办学目标,全面重构课程体系,进而建构起"健雅双修、师生共同发展"的办学体系,我校经历了漫长的实践探索、发展提升过程。

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